Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf an Berufskollegs

An den Berufskollegs im Kreis Recklinghausen ist ein Anstieg der Schülerzahlen mit sonderpädagogischem Förderbedarf zu verzeichnen. Die Betroffenheit umfasst verschiedene Bereiche wie Lernen, Sprache sowie sozial-emotionale Entwicklung, aber auch körperliche oder sensorische Beeinträchtigungen. Da viele Lernende aus Förderschulen in die Sekundarstufe II wechseln und dort als Regelschüler geführt werden, ist die tatsächliche Zahl der Schüler mit Unterstützungsbedarf vermutlich höher als statistisch erfasst.

Der Bericht weist auf Herausforderungen beim Übergangsmanagement zwischen den Schulformen hin. Es wird eine engere Begleitung beim Schulwechsel sowie ein verbesserter Informationsaustausch über individuelle Fördermaßnahmen gewünscht. Hierfür wird die Nutzung einer landesweiten digitalen Plattform vorgeschlagen. Zudem besteht Bedarf an einer Übersicht externer Ansprechpartner, um die Suche nach Unterstützung zu erleichtern.

Zur Entlastung der Lehrkräfte werden Maßnahmen wie Teamteaching mit zusätzlichem Fachpersonal sowie gezielte Fortbildungen empfohlen. Auch die Koordination zwischen den beteiligten Institutionen, wie der Bezirksregierung Münster und dem Kreis Recklinghausen, wird als wichtig für eine effektive Inklusionsarbeit hervorgehoben. An einigen Standorten haben sich bereits Konzepte wie Ruheräume oder strukturierte Lernpläne bewährt, während für andere Schulen aufgrund von Platzmangel noch Anpassungsbedarf besteht.